Продолжение ленты анекдотов и историй Опции

[SuperMax]

- Доктор, помогите, мой годовалый сын проглотил маленький магнитик!
- Успокойтесь, ничего страшного, через день-два он нормально выйдет из
организма.
- Но как я могу быть в этом уверена?
- Ну прилепите его к холодильнику, как отвалится - значит магнит вышел!

[SuperMax]

История времен моей учебы в тверском техническом университете. Был у нас
препод Шашерин Рудольф Васильевич (Ш). Долгих лет жизни ему. Кто знает,
не даст соврать.
Так вот, любил он чтобы студенты материал ему излагали "своими
словами", типа так они все точно усвоили и осмыслили. При этом он
пользовался такой вводно фразой "представь, что ты это рассказываешь
своей бабушке, надо, чтобы она поняла, о чем речь".
Ну вот, принимает он у нас экзамен по предмету Машины и аппараты
химической технологии. Расхватали мы билеты, сидим готовимся. Через
очень короткое время самая главная отличница и зубрила (З) уже готова
отвечать. Естесственно, она ведь все наизусть выучила. Садится перед ним
и чешет, как по написанному все, что в учебнике по ее вопросу сказано.
(З):"Бла-бла-бла, такой-то вектор проходит через плоскость АБЦД..." На
этих словах он ее останавливает.
(Ш):"Через какую плоскость?"
(З):"АБЦД" и пошла дальше гнать, как с листа.
(Ш):"Нет, я тебя спрашиваю, через КАКУЮ плоскость?"
(З)опять отвечает:"АБЦД".
Многие из нас уже догадываются, что плоскость сия горизонтальная, и что
(Ш) именно этого слова от нее и добивается. (З) не догоняет. Еще
несколько раз пытается рассказать ему зазубренную информацию и,
чуствуется, недоумевает, чего он от нее хочет.
(Ш) пытается наводящими вопросами простимулировать ее мыслительный
процесс:"А как эта плоскость располагается?"
(З):"Вот так" и делает ладонью жест в горизонтальном направлении.
(Ш):"Правильно, ну сформулируй теперь это направление словами."
(З):"Параллельно полу."
(Ш):"Правильно, а как называется плоскость, параллельная полу?"
(З):"Потолок!"
Вся группа тихо ржет, сползая под парты. Но на этом история еще не
заканчивается.
(Ш) не теряя надежны добиться от нее вразумительного ответа, заводит
свою любимую тему.
(Ш):"Представь, что рассказываешь это своей необразованной бабушке."
(З):"А у моей бабушки два высших образования!"
(Ш):"Да? А у мамы?"
(З):"И у мамы два!"
(Ш):"А у папы?"
(З):"А у папы три!" И сидит такая гордая.
(Ш) все так же спокойно:"В кого же ты такая тупая?"
После этого все ржали уже в голос.